В помощь психологу Диагностические тесты и методики для детей дошкольного и школьного возраста
Предлагаемый набор тестов и методик психодиагностики дошкольников и школьников составлен с учетом возрастных особенностей и включает диагностические средства необходимые для изучения: психологических особенностей личности, содержания и уровня сформированности учебных умений и навыков, индивидуальных особенностей познавательной сферы личности, эмоций, общения и межличностного отношения.






Назад

ВОСПИТАТЕЛЬ ДЕТСКОГО САДА

Содержание деятельности: Организует и проводит работу по физическому, умственно­му, нравственному, трудовому и эстетическому развитию детей, готовит их к школе. Обу­чает навыкам устного счета, узнавания букв и цифр, рисования, лепки, пения. Развивает у детей речь и мышление, наблюдательность, самостоятельность, творческую инициативу, знакомит с произведениями искусства, этическими и эстетическими нормами и правила­ми. Прививает им навыки общения, развивает социально желательные качества (вежли­вость, доброжелательность, правдивость и др.). Способствует укреплению здоровья ну ibm закаливания, физических упражнений, следит за строгим соблюдением режима занятий и отдыха. Обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических норм в помещениях, приви­вает детям навыки личной гигиены. Следит на своевременным и качественным питанием детей, поведением во время приема пищи. Приобщает детей к труду, привлекая к про­стейшим его видам (помощь при организации завтраков, обедов и ужинов, оформление помещения к праздникам, работа на клумбах и т.п.). Консультирует родителей по вопро­сам обучения и воспитания детей, укрепления их здоровья.

Знания и умения: Знания дошкольной педагогики и психологии, основ гигиены и педиат­рии, этики и эстетики, организации и методики воспитательной работы-, навыки проведе­ния занятий по физической культуре. Желателен опыт ухода за маленькими детьми (братьями, сестрами, собственным ребенком).

Профессионально важные качества: Общительность, отзывчивость, тактичность, наблю­дательность и внимательность, ответственность, склонность к работе с детьми, хорошая образная память, наглядно-действенный тип мышления. Необходимы: высокая общая культура, правильная, грамотная и внятная речь, умение контролировать свое поведение.

Специфика труда: Воспитатель несет большую ответственность за жизнь и здоровье де­тей. Выдерживает большие физические и эмоциональные нагрузки. Работает в помещении и на воздухе, в две смены. Возможно создание частного детского дома, работа в частных домах в качестве гувернера, а также на дому с группой приходящих детей.

Медицинские противопоказания: Работа не рекомендуется людям, страдающим нервно-психическими заболеваниями, заболеваниями сердечно-сосудистой и дыхательной сис­тем, опорно-двигательного аппарата, органов зрения и слуха (устойчивые нарушения зрения и слуха), хроническими инфекционными и кожно-венерическнми заболеваниями; являющимся бактерио- и вирусоноснтелями, а также имеющим вредные привычки (куре­ние, наркомания и т.п.).

Места работы выпускников: Учреждения дошкольного образования.

Родственные профессии: Воспитатель в детских домах и общежитиях, инспектор по рабо­те с трудными подростками, учитель младших классов в школе.