|
Методика
«цепочка
действий»
Цель:
диагностика самоконтроля и
произвольного запоминания.
Ребенку в
непринужденной форме, но медленно и четко предлагают выполнить ряд
последовательных действий.
Инструкция.
Сядь за тот стол
(указать,
за какой именно), возьми карандаш, лист бумаги, нарисуй человека, потом
положи
карандаш на место, а рисунок возьми с собой и вернись ко мне.
Можно
повторить инструкцию еще раз, после чего ребенка просят воспроизвести
ее и
приступать к действиям. Инструкция дается только до выполнения задания,
по ходу
выполнения действий никакие подсказки и комментарии не допускаются.
Фиксируются
только те, из допущенных ребенком ошибок, которые он не заметил и не
исправил.
Оценка
выполнения
Отсутствие
ошибок...................................................3
1
ошибка.................................................................…2
2 и более
ошибок ......................................................1
Вообще не
выполнил задание .................................0
Данная проба
позволяет выявить способность ребенка к пониманию, принятию и удержанию
задания, являющуюся одним из основных показателей готовности ребенка к
систематическому обучению.
|
