|
Анкета
«необитаемый
остров»
Цель:
выявление межличностных
отношений
и направленности личности.
1. Каким вы
представляете себе необитаемый остров, как бы вы его назвали?
2. Какие три
вещи вы взяли бы с собой?
3. Чем бы вы
хотели заниматься на этом острове?
4. Если бы вы
попали в беду, то кто бы вам пришел на помощь?
5. Кого бы из
своих знакомых вы хотели взять на этот остров и почему?
6. Хотели бы вы
вернуться домой?
7. Хотели бы
вы, чтобы на этом острове была школа? Если да, то какой вы ее
представляете?
8. Ваши любимые
предметы в школе и почему?
9. Ваши
нелюбимые предметы и почему?
10. Что вы прочитали
за последние два месяца?
11. Ваш любимый
герой (из художественной литературы, кино, жизни)?
12. На кого
хотели бы быть похожим?
13. Какие
качества характера вы цените а) в себе, б) в людях?
14. Что вы презираете
а) в себе, б) в людях?
15. В чем вы
видите смысл жизни, т.е. для чего люди живут?
16. Чем вы
занимаетесь в свободное время?
17. Чем бы вы
хотели заниматься?
Бланки с
напечатанными вопросами предлагаются каждому ребенку индивидуально.
Можно
анкеты не подписывать, чтобы ответы были откровеннее. Это зависит от
морально-психологического климата в классе. Но необходимо очень
корректно
подходить к сообщению результатов анкеты. Детям предлагается обобщенная
картина, в которой они узнают о названиях острова, о том, что берут с
собой и
т.д. Но главная задача – выявить тех, кого выбирают и кого не выбирают,
чтобы
корректировать морально-психологическую атмосферу в группе школьников.
В
основном результаты анкеты подвергаются качественному содержательному
анализу.
|
