Методика «Нахождение недостающих деталей»

 Цель: диагностика восприятия ребенка.

Стимульный материал: картинки, на которых изображены предметы с недостающими деталями.

Оборудование: секундомер.

Процедура исследования: ребенку предлагается серия рисунков, на каждой из картинок этой серии не хватает какой-то существенной детали. Ребенок получает задание как можно быстрее определить и назвать отсутствующую деталь. Экспериментатор фиксирует время, затраченное ребенком на выполнение всего задания. Время работы оценивается в баллах, которые затем служат основой для заключения об уровне развития ребенка.

Оценка результатов
10 баллов – ребенок справился с заданием за время меньшее, чем 25 сек., назвав при этом все 7 недостающих на картинках деталей.
8-9 баллов – время поиска ребенком всех недостающих деталей заняло от 26 до 30 сек.
6-7 баллов – время поиска всех недостающих деталей предметов составило от 31 до 35 сек.
4-5 баллов – время поиска всех недостающих предметов оказалось в пределах от 36 до 40 сек.
2-3 балла – время поиска составило от 41 до 45 сек.
0-1 балл – время поиска всех недостающих деталей составило в целом больше, чем 45 сек.