Методика
«Нахождение
недостающих деталей»
Цель:
диагностика восприятия
ребенка.
Стимульный
материал: картинки, на
которых изображены предметы с недостающими деталями.
Оборудование:
секундомер.
Процедура
исследования: ребенку
предлагается серия рисунков, на каждой из картинок этой серии не
хватает какой-то
существенной детали. Ребенок получает задание как можно быстрее
определить и
назвать отсутствующую деталь. Экспериментатор фиксирует время,
затраченное
ребенком на выполнение всего задания. Время работы оценивается в
баллах,
которые затем служат основой для заключения об уровне развития ребенка.
Оценка
результатов
10 баллов –
ребенок справился с заданием за время меньшее, чем 25 сек., назвав при
этом все
7 недостающих на картинках деталей.
8-9 баллов –
время поиска ребенком всех недостающих деталей заняло от 26 до 30 сек.
6-7 баллов –
время поиска всех недостающих деталей предметов составило от 31 до 35
сек.
4-5 баллов –
время поиска всех недостающих предметов оказалось в пределах от 36 до
40 сек.
2-3 балла –
время поиска составило от 41 до 45 сек.
0-1 балл –
время поиска всех недостающих деталей составило в целом больше, чем 45
сек.
Выводы об
уровне развития
10 баллов –
очень высокий
8-9 баллов –
высокий
4-7 баллов –
средний
2-3 балла –
низкий
0-1 балл –
очень низкий
|